Viernes

11 de marzo de 2011

Horario	Asignatura	Desarrollo de la clase
7:00 – 7:50	OFIM	El profesor seguía con el permiso de ausentarse por lo tanto aproveche para pedirles las libretas a los alumnos de matemáticas. El tiempo restante los cuido la Prefecta.
7:50 – 8:40	Formación Cívica y Ética	El profesor comenzó la clase pasando lista y revisando que los alumnos trajeran el material completo. Comenzó con tema nuevo: El descubrimiento de la democracia. Para este tema se apoyó en el libro realizando la lectura grupal de la página 216, después explico el tema con ejemplos de la vida cotidiana, lo cual ayudo a que los alumnos comprendieran fácilmente el tema. Dejó de tarea la lectura del siguiente tema: procedimientos de la democracia como forma de vida y la realización de un mapa conceptual.
8:40 – 9:30	Español	La practicante comenzó su clase tomando lista (5 min). Después dieron un repaso al tema de la clase pasada, preguntando a los alumnos acerca de la  narración, tomando participaciones, lo cual le ayudaba a darse cuenta quien puso atención en la clase pasada.   Continuo con el tema de la narración, explicando los diferentes tipos de personajes que intervenían.  Este último día la practicante tuvo mejor control del grupo ya que los alumnos ya conocían la manera de trabajar de la maestra y existía buena comunicación.
9:30 – 10:20	Artes	El profesor llegó 10 min tarde, y al igual que las clases anteriores los pone a marchar en la cancha, esto le ayuda a que entren ordenadamente al salón.  Comenzó la clase anotando las notas musicales de una canción (Mary Ann), y pidió a los alumnos que copiaran en su libreta.  Mientras los alumnos copiaban el maestro revisaba la tarea de la clase anterior y que trajeran su material completo. Al finalizar comenzaron a practicar la canción   También eligió a varios alumnos al azar para que fueran pasando al pizarrón y clasificaran las notas de la canción.y anoto en su lista a los alumnos que en verdad estaban participando. Pocos alumnos se dieron cuenta de esto y comenzaron a participar.
10:40 – 11:30 11:30 – 12:20	Ciencias	La profesora llegó 30 minutos tarde, después comenzó tomando lista.  Revisaron grupalmente los ejercicios de la clase pasada y resolvió dudas.  Me pude dar cuenta que el tema de las conversiones de temperaturas quedó claro porque los alumnos contestaron correctamente la mayoría de los ejercicios.
12:20 -13:10	Inglés	El maestro llegó 5 min. tarde, después paso lista y reviso que los alumnos trajeran libro y libreta.  Comenzó con tema nuevo: Comparativos y Superlativos.  Primero explica en inglés y después le pide ayuda a un alumno para que explique en español a sus compañeros.  Pregunta si no hay dudas y después pone ejemplos en el pizarrón: -The mouse is smaller than the elephan  -The pink dress is the most beautiful drees I ever see. De tarea les dejo realizar 5 ejemplos de comparativos y 5 de superlativos.